La agresión infantil: ¿cómo ser? La crisis de la edad de tres años.

La crisis de tres años de edad está marcada por un comportamiento agresivo, caprichos, negativismo, obstinación, obstinación, voluntad propia, depreciación de adultos, protestas e incluso rebelión y el deseo de despotismo.

Negativismo - estas son tales manifestaciones en el comportamiento del niño, cuando él no quiere hacer algo solo porque fue sugerido por alguien de adultos, es decir, esto no es una reacción al contenido de la acción, sino a la propuesta de los adultos.

Testarudez - tal reacción de un niño, cuando insiste en algo, no porque lo deseaba con fuerza, sino porque lo exigió, es decir, una reacción a su propia decisión.

La obstinación Es, a diferencia del negativismo, impersonal. Está dirigido contra las normas de educación establecidas para el niño.

Voluntad Es el deseo del niño a la independencia. Independencia observada en la intención, solo en el capullo.

Depreciación de adultos Aparece, por ejemplo, si la madre escuchó una palabra sucia de un niño dirigido a ella.

Motín de protesta resulta en frecuentes peleas con los padres. "Todo el comportamiento del niño adquiere las características de la protesta, como si el niño estuviera en un estado de guerra con otros, en constante conflicto con ellos", escribió L. S. Vygotsky.

En una familia con un hijo único, la manifestación se produce. despotismo. El niño demuestra un poder despótico en relación con todo lo que lo rodea y lo busca de muchas maneras.

En un período de crisis de tres años, lo que se llama una división se produce. Puede haber conflictos: el niño puede regañar a la madre, los juguetes que se ofrecen en el momento equivocado, puede romperlos con ira. Hay un cambio en la esfera afectivo-volitiva, que indica el aumento de la independencia y la actividad del niño. La tendencia a la actividad independiente marca el hecho de que los adultos no están cerrados al niño por el objeto y el método para manejarlo, sino que, por así decirlo, se le revelan primero, actúan como portadores de patrones de acciones y relaciones en el mundo exterior.

El fenómeno "yo mismo" significa no solo la aparición de la independencia visible desde el exterior, sino también, al mismo tiempo, la separación del niño del adulto. Como resultado de esta separación, los adultos aparecen por primera vez en el mundo de la vida de los niños. El mundo infantil desde un mundo limitado por los objetos, se convierte en el mundo de los adultos.

Hasta hace poco, el niño estaba puesto en sus brazos y ahora se encuentra con adultos estrictos e incontrolables.

La tarea de los padres es ayudar a sus hijos durante este período de la vida. Créeme, no es tan fácil como puede parecer a primera vista, es mucho más difícil para él. Usted es un adulto y puede sobrellevar sus emociones, el niño, no.

Tu tarea es enseñarle a hacerlo para facilitar su comunicación, para la existencia en la sociedad, en la sociedad. Sin prohibiciones, sin gritos, sin tirones, sin amenazas, sin bofetadas, no puede hacer que su bebé se comporte decentemente.

¡Aquí el método de “cuña de cuña” no está permitido categóricamente! Si la madre misma le muestra al niño un ejemplo, si el bebé ve que los padres pueden comportarse de manera agresiva, ¿qué tipo de reacción espera de él?

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